早教書籍
一直相信早期教育非常重要, 看過一些書以後更能堅定自己的立場,決定與老公分工合作好好陪伴孩子。胎教時期是打造硬體；０－６歲是打造韌體；之後就只能灌軟體進去了，如果硬體韌體設備不夠好的話，有些軟體也無法相容的。
尤其是語言能力，若沒有從小培養外語耳朵以後再怎麼學也無法道地。
以下是一些參考推薦的書籍：
１．卡爾威特的教育──卡爾威特是19世纪德國有名的天才，他八九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言；並且通曉動物學、植物學、物理學、化學，尤其擅長數學；9歲考入萊比錫大學；10歲進入哥廷根大學；13歲出版了《三角術》一書；年僅14歲就被授予哲學博士學位（事實上，卡爾目前仍然是《世界吉尼斯記錄大全》中“最年輕的博士”記錄保持者）；16歲獲得法學博士學位，並被任命為柏林大學的法學教授；23歲他發表《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權威。與那些過早失去後勁的神童們不同，卡爾威特一生都在德國的著名大學裡授學，在有口皆碑的讚揚聲中一直講到1883年3月6日逝世為止。
卡爾威特的父親能教出他這樣的天才，一方面是他自己的素養很夠，很有內容可以教孩子，另一方面是他很有育兒的想法，並確實落實，他提起孩子的好奇心及興趣（鼓勵）；引導孩子提出問題，解決問題。
２．MS斯特娜的自然教育──斯特娜夫人用了許多卡爾威特的方法，加入了一些自己所擅長的部份，教育出一位優秀的女兒。
斯特娜夫人有個女兒，名叫維尼夫雷特。在得到《卡爾威特的教育》一書之後，她按照老威特的教育方法來培養自己的女兒，取得了非凡的成功。在母親的訓練下，女兒從3歲起就會寫詩歌和散文，4歲時便能用世界語寫劇本。她的詩歌和散文，從5歲起被刊載在各種報刊上並彙集成書，博得了廣泛的好評。在她女兒12歲那年，斯特娜夫人寫成了《MS斯特娜的自然教育》一書。在書中，她結合自己教育女兒的親身經歷，闡明了自己的教育方法，一面世即獲得巨大反響，並一直被無數家長追隨。
３．哈佛女孩劉亦婷──劉亦婷的父母也特別鍛鍊她吃苦的能力，在各學科引起她興趣，劉亦婷雖沒成為所謂的天才，但在校內表現突出，與人相處也相當融洽，順利申請進哈佛等四大名校。
４．早期教育與天才
５．杜曼系列
６．七田真系列
７．蒙特梭利
其實自己整理的筆記已經忘記是從哪本書來的，總之就是截長補短，消化成自己的武功秘笈，以下分享一些我的筆記給大家參考，想了解更多的可以購買上面推薦的書籍來詳讀。
１．３歲以前是硬灌時期，講求輸入：語言．文字．音樂．圖形。
２．食物：愛吃的就是最好的，定時定量，建議餐距間隔５個半小時讓胃排空能排空，胃休息血液才能供應大腦！少量多餐不是好觀念容易養出癡肥貪吃的寶寶。
３．身體：手腳自由，練習抓手指，練臂力，臂力強以後跌倒才能保護自己，不要過度保護，小孩跌倒了不要急著過去安慰。手腳靈活才能探索更多東西（雖然爸媽會比較累）
４．視覺：多看美的事物，色彩．圖像．名畫．雕刻，培養觀察力
５．觸覺：從小多讓孩子摸各種感覺，例如：粗糙．光滑．刺．毛．冰涼冷溫熱燙．硬．軟．．．邊摸邊介紹，一方面刺激神經發育
６．手：讓他手裡有東西忙著。手巧的孩子頭腦聰明。
７．６個月可以貼單詞字彙在牆上，數字，樂譜線，ＡＢＣ，讓她常常看，常複習，孩子喜歡熟悉的東西。
８．語言訓練：
１．第一步是聽（重複重複至少１５次）從第１５天就可以開始（新生兒需要大量睡眠可以盡量保持安靜，因新生兒耳膜還相當脆弱，若一開始就一直播音樂恐怕適得其反）
看到什麼東西就介紹，爸媽一直碎碎念，大量灌輸，不斷重複，語言學習是一個不斷複習大量累積的結果，千萬不要奢望教個三次他就會了，通常要讓他對那個東西有１５次以上的見面及各種不同場合的印象連結，他才會真的知道那東西叫什麼也才講得出來，爸媽不斷努力總有一天你會看到成果，等她開始會發音很多字就劈哩啪啦講出來，原來她早就都會了只差會說，如果要等他一歲多學講話時再來教，一定語言遲緩。
（生活中的物品我都用國台英三種語言對我女兒介紹，當她學講話的時候會挑他方便發音的語言講出來，用其他兩種語言問她她也會，只是還不會發那個音，所以同時學兩三種語言是可以的，但重點是父母要有耐心不斷重複！有一說是讓孩童在準備學習外國語言之前，一定要讓他們能夠充分掌握本國語言的能力，否則只會事倍功半，我認為是限於＂外語＂，若你本身生活中會講的語言有四種，那教四種應無妨）
孩子的標準發音很重要，讓她看著你的嘴型練習，不要教奶話，第一次學的東西沒有難易之分。
２．知其然後知其所以然（大量接收，右腦就會建立資料庫處理）
３．一個故事不同語言
４．把詞生發出去（詞源．派生詞）
５．遊戲－＞興趣－＞效果
６．２歲認字．３歲寫字
７．寫日記（４歲）
８．把學習變成非富多彩的享受（父母可以講有趣故事，讓孩子自己找結局）
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